做有情怀的教师,育有希望的“种子”—第四期市“双名工程-种子计划”(长宁区)带教导师工作研讨会
发布时间:2019-07-02 浏览次数:

2019626下午,第四期上海市“双名工程-种子计划”(长宁区)带教导师工作研讨会在长宁区教育学院明德楼举行。长宁区“种子计划”项目组的带教导师参加了本次会议。教育学院副院长罗宇锋、教育学院师训室主任卓佳出席本次活动。会议由师训室副主任朱颂华主持。

罗宇锋副院长首先对“种子计划”启动三个月以来,各位导师对“种子计划”培养对象的带教表示感谢,希望在接下来的工作中,完善过程管理,有效推进带教培养工作,助推长宁教育人才梯队向上发展。

师训室副主任朱颂华从长宁区“种子计划”的工作目标、组织架构、培养方式、成果预设及工作要求等做了全面、具体的说明,并强调“自我规划、自主研修、自主发展、自我成就”这四个“自”是“种子计划”培养对象专业发展的特点。

接着,导师们交流分享各自的带教经验与体会。作为“种子计划”教育科研培养基地主持人,汪光珩老师介绍了她的带教工作,一是为培养对象提供高水准的学习平台,二是一对一进行针对性分层指导,帮助培养对象自我提升。作为优秀学科带头人,吴瑾辉老师分享自己在带教工作中的一些想法与做法,一是优秀教师的培养要重素养、落实处;二是通过教研组合作共建,开展学科团队建设来助推教师专业成长。吴老师还从自身的学习和带教经历反思,认为对骨干教师来说,虽然杂务众多,但首先要明白学习不应拘泥于形式,也不应受限于时间和空间,可以利用课堂工程录像的文字评课、直播课、微信群分享资料等方式不一而足;其次,要化任务驱动为主动学习,克服职业倦怠,保持学习热情。生活处处有教育,并不局限于课堂.兴趣中寻找支撑,短板中思考突破,学习只有主动才能坚持,教育需要情怀才能继承与发展。特级教师祝庆东老师对人才培养首先要保证学习时间提出恳切的期望。正高级教师、特级教师康茹萍老师认为,“种子计划”培养对象有一定教学经验,导师要助其拓展视野,提供资源与平台,鼓励课题研究,跨区域教研、跨团队研讨,给学员提供更多的学习机会。在研讨中,导师们还谈到与培养对象所在学校的沟通与合作、利用信息技术拓展学习的时空以及针对共性问题开展通识培训等。

之后,朱颂华老师通过培养对象考核信息的统计与数据的分析,就项目推进情况和导师们的建议作进一步反馈与回应,并布置下一阶段工作。

最后,师训室主任卓佳老师对“种子计划”的导师提出:要对培养对象适当加压,要拓宽培养途径,丰富形式,助推教师成长。

导师有情怀,一定能为长宁教育人才队伍建设增添一抹亮色!


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