深化改革 创新研修
发布时间:2019-10-21 浏览次数:

    2019929日下午,长宁区高端书记、校长班很荣幸地邀请原上海市市东中学校长、上海市特级校长金辉,在长宁区教育学院2号楼211室作《持续深化课程改革 不断创新校本研修——推进高考新政背景下基于研究的专业实践》专题报告。

    整场报告,金校长从三个方面进行了阐述。

    一是对新一轮高考新政的分析。根据金校长的调查研究表明:上海于2014923日,正式公开发布《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》,高考新政实施几年来,发出了重要信息。目前上海9所高校自主招生,试行“631”新政。随着“双一流”建设推进,试点范围可能扩大。越来越多的高校,关注高中生有没有明确的生涯规划、有没有形成稳定的专业方向,普遍重视高中生有没有规范的科学研究经历。基于这些信息,对中小学校的课程改革提出了新的挑战。

    到底是什么挑战?这就是金校长讲述的第二部分内容。他指出:高中的走班制教学业已普及,而更为重要的实行差异性教学势在必行。如何开发多元智能的校本课程体系,为各具特色的学生提供除国家课程以外的个性化课程显得尤为重要。建议学校从八大学习领域,即:数学、理学、工学、语言学、人文学、社会学、艺术和体育方面,来架构合适的课程体系,并通过大数据分析,对不同思维品质的学生,提供科学的实施建议。

    报告最为精彩、也是对在场所有学员具有指导意义的就是第三部分。金校长用大量的案例,形象生动地讲述了如何去应对挑战,即要创新开展校本研修,让教师走上专业化成长之路。他从如何帮助教师进行课时教学设计、如何观察教学过程的实施、如何撰写课后的教学反思,从剖析课堂教学的教与学,到揭示教学过程的本质与规律,将他原来在市东中学的实践经验倾囊相授,让每个学员受益匪浅。