沈芝菲老师心理咨询实务指导(一)
发布时间:2018-05-09 浏览次数:

  2018年3月26日下午,在长宁教育学院2号楼212室,上海学生心理健康教育发展中心副主任,上海市教育科学研究院普通教育研究所心理研究室主任,上海市中小学心理辅导协会副理事长、秘书长、研究员沈芝菲老师为上海学校心理咨询师培训班开展心理咨询实务指导(一)。沈老师长年在心理咨询的第一线,积累了丰富的咨询经验,对来访者的诉求判断准确,在咨询过程中应该以怎样的态度与方式对待来访者,切实地帮助他们逐步解开心结,达到咨询目的,把握得非常清晰而专业。同时,她的课最大的特点便是基于实际操作与案例分析进行指导,并没有停留在理论上的授教,学员们获益良多。

  课上,沈老师非常关注学员课堂的参与度,在调动课堂气氛,激发学员思考方面用心良苦。她多次提及心理咨询师对来访者要学会倾听,用真诚的话语,让来访者感到被理解被接受,打消他们的顾虑,自然地揭开心理困境的谜团,再进行有效指导。她举了几个鲜活的例子,如:来访者是一位同时爱着两个女性的男性,向你表达顾虑的时候,作为咨询师该怎么说啊?如果来访者是一个脾气暴躁,对咨询师也不甚礼貌满怀质疑的人,作为咨询师该如何应对啊?这些例子把学员的兴趣调动起来,大家众说纷纭。沈老师在大家的回答中,再提升授课重点,从“真诚”到“真诚”的层次。沈老师还很幽默地拿沪上知名主播万峰的视频作为反例,强调咨询师面对不同的来访者应该采取的态度。

  除此以外,沈老师还给学员看了两个央视“心理访谈”栏目的视频,以案例的形式指导学员咨询过程中应注意的要点。强调咨询的过程包括初始、探索、导向、评估四个阶段,过程中咨询师的咨询态度的一致性和阶段性如何调节。如病人因心理障碍始终不能搭乘飞机看望远在异乡的家人一例。咨询师首先帮助来访者找到病因,身体长期疲劳、不断负面的自我暗示,排斥身体上器质上的疾病,提出解决问题的办法就是回到之前令来访者心生恐惧的情境中,创设两个真实情境,指导来访者心理上承受不了时多种深呼吸,最好有家人陪伴,逐步让来访者接受情境。同时,沈老师也强调了来访者本人治疗的意愿是极其重要的。

  沈老师不断地提醒学员在未来的心理咨询过程中,“共情”能力是非常重要的,要善于从来访者的视角看问题,多体察其心理上的需求,针对性地使用心理测量与评估的方式,灵活地设计心理诊断的活动,切实地做好咨询工作,逐步解决来访者的痛苦。感谢沈老师给我带来的精彩一课!