基于标准 把握特点 落实要求————统编教材语文一年级下册课文单元课例研究
发布时间:2018-05-28 浏览次数:

    5月24日下午,“基于标准 把握特点 落实要求”暨统编教材语文一年级下册课文单元课例研究活动在安顺路小学举行,我区一年级全体语文教师参加了此次活动。

    虹桥机场小学陆佳欢老师和安顺路小学陈绮老师师分别执教了统编教材语文一年级下册第七单元《小猴子下山》和《一分钟》的研究课。虹桥机场小学陆佳欢老师在教学中采用读思结合的策略,引导学生提取文本信息,帮助学生读懂故事内容。陆教师利用文中反复出现的句式,进行必要的语言训练,增强学生的学习兴趣,培养学生表达能力。安顺路小学陈绮老师将识字任务贯穿于课文学习的始终, “字随文行”,使学生在识字的过程中既读懂课文内容,又掌握了生字。并引导学生通过“读一读、划一划、想一想、说一说”的阅读路径,以说话练习为载体帮助学生在理解文本内容的基础上进行合理推断,在阅读过程中关注学生的学习经历,提升学生的语文素养。

    课后,两位教师交流了教学设计的思路,江五教育集团、绿苑教育集团的三位教师和其他听课的教师从识字写字、阅读和表达等教学内容进行了互动研讨。各位老师精准的评价与中肯的建议,让所有老师获益匪浅。

    最后,语文教研员秦佩箐老师以研究课为例,围绕年级统编教材课文单元的编写特点向全体教师进行了进行解读。秦佩箐老师强调课文单元的教学要做到两个关注。一是要关注课文单元的人物主题和语文要素;二是要关注语文要素学习目标在课堂中的落实。秦老师结合两堂研究课,就语文要素学习目标中 “朗读训练”和“学习阅读”两个方面内容的课堂落实,提出具体的教学建议

    此次教研活动使与会教师对于统编教材“语文要素”和“人文主题”双线编排方式有了更清晰的认识为一线教师的课文单元的教学实践提供了坚实的理论依据和可借鉴的教学实践方法。


小学语文教研组

                                                      2018-5-26


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